今日の２時間目。

この時間は、縦割り班の６年生に向けて、感謝のメッセージを書く時間。

６年生に向けたメッセージということで、中心は５年生です。下の学年に対して助言をしたり、時には色塗りを手伝ってあげたり。

時間が経つにつれて、自分から下級生の所に「大丈夫？」と声をかけにいく５年生が増え、頼もしくなりました。

それを見ていた４年生も同じように。

上の学年の姿を見て、よい所を吸収していく。

縦割り班活動のよさですね。

特に５年生、お疲れさまでした。

４年生も、５年生のサポートありがとう。

今、お世話してもらってる１・２年生も、

４年後には逆の立場になって活躍しているはずです。

これもまた楽しみの１つです。

今日は、来年度入学するお子さんの一日入学の日でしたが、感染防止の観点から、残念ながらお子さんの姿はなく。

保護者さんに対する説明、学年役員の決定、物品販売などが行われました。

お越しいただいた保護者の皆様、ＰＴＡ役員の皆様、

お忙しい中でのご協力、ありがとうございました。

来年度の入学を、教職員一同楽しみにしております。

棚倉小学校は、トイレ改修工事中。

北校舎（１～３年）のトイレが完成し、

昨日から新しいトイレを使い始めました。

同じく昨日から南校舎（４～６年）が改修工事に入り、

４～６年生も北校舎の新しいトイレへ。

「うわー」「きれい」「なにこれ！」

とトイレを見た子どもたちから歓声があがりました。

使い方も、以前よりもていねいに使ってくれている子どもたちです。

さてさて、昨日は清掃がなかったため、

本日がトイレ改修後初の清掃となりました。

新しいトイレをきれいに保つために、

変更になった清掃方法を教師が伝え、

子どもたちも一生懸命取り組みます。

南校舎も早く完成するといいですね。

工事の方々も、寒い中、本当にお疲れ様です。

南校舎もよろしくお願いします。

豆まき集会は、図書委員会主催。

例年であれば、年男年女の子どもたちが豆をまいていますが、本年度は放送で行われました。

校長先生のお話の後、

節分の由来を説明するらしいのですが、

普段放送を担当することがないので、

かなり緊張している様子です。

さぁ、いよいよ自分の番が！

自分の番が終わるとホッとしますね。

「図書室にも鬼の本があります」

など、図書と絡めて説明をしてくれた図書委員会。

図書委員会では、現在ブック選手権を開催中です。

棚小のみなさん、本をたくさん読みましょう。

５年生の算数。

本日の学習は、

『コンピュータを使って、正多角形を書こう』

こちら、本年度から始まったプログラミング教育を算数の授業に導入したものになります。

写真のような感じでプログラムを組んでいきます。

すると、左のキャラクターが指示通りに動くのです。

正三角形を書こうとして、

「右へ６０度曲がる」

と打つと、あれれれれー。

さて、何度にすればよいのでしょう。

その話し合いの様子です。

子どもたちの学び合いの場面がたくさん。

見通しを立ててやってみる。

上手くいかなかったら、

修正してやり直してみる。

コンピュータだからこそ、

すぐ結果が出る。

プログラミングの意義であり、醍醐味ですね。

それを踏まえて、

正六角形を書いてみよう！！

ちなみに、本日の授業は本校在籍の算数コアティーチャーによる公開授業でした。

今回は参加予定者に対してのリモート公開となってしまいましたが、棚小児童のがんばりを他校の先生にも見ていただくことができ、その後の研究会でも児童の意欲等が話題にあがりました。

来年度の１人１台タブレットに向けて、教師も勉強です。

教員は、特定の経験年数に達すると、

１年間を通しての研修が入ります。

校内研修、出張研修が多くなるため、

研修が多い先生の学級に補充の先生が入ります。

今日は、本年度補充に入ってくださっていた先生の最終日でした。

帰り際、別れを惜しむ５年生が先生を囲み、サインをもらっていました。

学校現場における心温まる場面ですね。

担当していた学級以外の児童もサインを貰いにくる様子からも、教師と児童の信頼関係が見えますね。

別れはつらいですが、

お互いに新しいステージへ。

胸を張って、進みましょう。

本日放課後は、

希望者による漢字検定が行われました。

１０級。

小学校１年生相当の漢字が出題される１０級では、

１・２年生が挑戦。

本日は学力テストがあった上に、漢字検定は放課後。

それにも関わらず、素晴らしい集中力ですね。

こちらは９級です。

８級。

今回は、写真のように、試験監督の監督ボランティアさんにご協力いただき、各級ごとに試験方法を説明し、試験監督をしていただきました。ご協力ありがとうございました。

こちらは７級。

こちらは６級です。

小学校修了程度の５級は、

６年生中心の受検となりました。

さらに今回、

４級以上には保護者さんも挑戦されました。

自分の目標に向かって努力する。

その結果が十分に出せたでしょうか。

冬のこの時期、

棚小の子どもたちは何をしているのかな？

まずは会議室へ。

こちらでは、６年生を送る会に向けて、

３年生が南中ソーランを自主練習していました。

２年生に教えるという大イベントに向けて。

廊下を歩いていると、

楽しそうな笑い声が聞こえたので、

ひだまり学級(通級教室）へ。

ひだまりに遊びに来た子どもたちが、

しっかりマスクをして、楽しく遊んでいました。

３階にあがって、こちらは５年生教室。

６年生を送る会実行委員。

先生主導ではなく、自分たちで動く。

来年の最高学年に向けて頼もしいですね。

６年生教室。

こちらは、思い出を語る会の実行委員。

２月末の開催に向けて、着々と準備を進めています。

体育館に行くと鼓笛練習。

５年生の鼓隊グループが、

６年生を送る会での披露に向けて練習中です。

それぞれの場所で、自分の役割を自覚して計画的に進めていく。

その姿をたくさん見ることができた昼休みでした。

そして、遊ぶことももちろん大事です。

外に目を向けると、

元気に遊ぶ子どもたちがたくさんでした。

１～３年生に引き続き、

４～６年生もなわとび記録会当日を迎えました。

まずは４年生から。

個人記録はもちろんですが、

長縄にも気合が入った４年生でした。

こちらは５年生。

５年生になると二重跳びが高い高い。

さらにレベルの高い技にどんどん挑戦していました。

そして６年生。

目標に向かって練習してきましたが、

自分の力を最大限に発揮できたでしょうか。

小学校最後の体育的行事であるなわとび記録会が終わり、

残す行事は卒業式のみ。

小学校生活のまとめをしつつ、有終の美へ。

そのカウントダウンが始まっています。