６年生総合学習。

先週の赤舘公園に引き続き、

棚倉の歴史第２弾。

本日は棚倉城跡です。

そして、今回も前回に引き続き、

棚倉町生涯学習課の学芸員の方に、

説明をいただくことができました。

子どもたちは、

赤舘公園(城跡)と棚倉城跡で、

同じような質問をすることで、

比較することができたようです。

他には何を学んできたのかな？

今度６年生に聞いてみたいと思います。

社会・総合の学習として、

６年生は総合学習として、

町の歴史についても学習しています。

今回は、赤舘公園に行ってきました。

高い所からのいい眺めですね。

今回は、棚倉町生涯学習課の学芸員である塚野さんにご協力いただき、赤舘公園等について説明していただきました。

６年生は何を学んできたのでしょう。

１人１人心に残ったことが違うことでしょう。

それをこれからの人生にどう生かすかなど、

いろいろなことを考えながら、

総合では探究を続けていきます。

今日は、森林組合の方々にご協力いただき、

４年生３クラス（各２時間ずつ）で

木工教室を行いました。

みんなでのこぎり作業です。

こういう作業はこどもたちは大好きなので、

とても楽しそうでした。

何を作ろうかな、

どう組み立てようかな、

そんなことを考えながら。

この後の図工の時間で、仕上げていく予定です。

仕上がりが楽しみですね。

５年の国語の授業

「文章の要旨をとらえ、自分の考えを発表しよう」

まずは今まで学習してきたことから、

筆者の伝えたいことを考えていきます。

この時間は多くの先生方で、

５年生の学習の様子を参観です。

まずは自分で要旨を文章にまとめていきます。

代表児童の文章のよい所などを探していきます。

それをもとに、

自分の文章を振り返って、

校正をしていきました。

自分の文章を校正する。

難しい学習ですが、

５年生の成長がまた一つみえました。

大人になってもとても大切な力ですね。

今日は中学生の部活が休みだったようで、

３月に卒業した中学生が、

小学校に顔を出してくれました。

卒業担任と再会です。

吹奏楽部の練習にも顔を出してくれたので、

最後に挨拶する場面もありました。

中学生からの言葉に、

小学生も刺激を受けたようです。

この写真以外にも、

男子も含めて多くの中学生が来校し、

小学生・教師と交流していきました。

懐かしい顔が見れましたし、成長も感じましたね。

本日夕刻より、令和２年度学年委員・専門委員会が開催されました。

例年であれば、まず全体会が行われる所ですが、

最近の情勢を鑑みて、放送による全体会となりました。

その後、各委員会による話し合いが行われました。

最後に、各委員会の委員長の顔合わせを行いました。

例年通りのＰＴＡ活動が行えない状況にありますが、

お忙しい中、時間を割いて、

子どもたちのために話し合っていただけること、

大変ありがたく思っております。

本年度、よろしくお願い致します。

先週の避難訓練に引き続き、

命を守る教育として、

防犯教室を行いました。

今回は棚倉警察署様にご協力いただき、

児童避難の後は、警察署の方からのお話です。

学校帰りの不審者対応についても話を頂き、

とても大切な時間となりました。

警察署の皆さん、ありがとうございました。

地域の皆様の子どもたちの見守り、

いつもありがたく感じております。

今後とも、よろしくお願いいたします。

本日は、

弁護士の宮本先生、穂積先生にご協力いただき、

「いじめ防止出前授業」を行いました。

いつもとは違う先生、

そして道徳の授業とはまた違った雰囲気に、

児童の興味も引き寄せられました。

子どもたちが生涯を通じていじめをしない、されない、

楽しい社会を創造していくことを願ってやみません。

宮本先生、穂積先生、ありがとうございました。

６年生の道徳の授業。

「陽子、ドンマイ！」

友だちの励ましによって前向きに取り組むことができたが、

結果失敗してしまうというストーリーで、

真の友情について考える資料になります。

考えに悩んだ時には、友だちと考えを交流します。

道徳は、教師がおしつけるものではなく、

子どもたちがともに価値観を高める学習です。

６年生は、資料をもとに、

自分の体験と重ね合わせ始めます。

資料を読んだだけで終わらず、

自分に置き換えて、その価値について考える。

６年生の力だなと感じました。