１０月９日。木曜日の朝は、算数学習の時間です。

１０分間の時間を全集中して算数の復習問題に取り組みます。

先生の説明を聞きながら

自分の力で

友達や先生と話し合いながら、算数の力をつけていきます。

”やればできる”

全集中の近津っ子です。

　１０月８日。６年生が家庭科の学習をしていました。

みんなよく話し、よく聞いています。

おっと、カメラにびっくりしたかな。

それぞれの話をしっかり聞こうとする顔。いい顔😊だなぁ。

　１０月８日。５年生が算数の授業に全集中で取り組んでいました。

分数を使って、何倍かを表す学習でした。

全集中で聞く

全集中で考える。

さすが、５年生。授業に向かう姿勢に成長を感じます。

　１０月８日。４年生が社会の時間に、棚倉町の防災マップを確認していました。

「自分の家が、土砂災害警戒の区域になっている」

「急斜面危険区域が近くて、危ない」

「避難所がわかった」

防災マップからの気づきがたくさんありました。

自助・共助・公助…みんなで助け合って生きていきましょう。

　１０月８日。３年生が新しい係の役割を決めていました。

みんな、それぞれの係ごとに話し合っていました。

みんな、なかよし💛

休み時間も男女隔てなく、仲良く遊んでいました。いいね😊

　１０月７日。今日は２年生が生活科の学習の一環で、動物とのふれあい体験をしました。

自分の心臓の音

犬の心臓の音

みんな生きているんですね

サモエドやトイプードルをわしゃわしゃしてみよう

トイプードルを抱いてみました。かわいいですね。

えさもあげてみました。

動物と直接触れ合う機会も素敵です。

貴重な経験をさせていただいた、県動物愛護センター、県南地区動物愛護ボランティアの会の皆様、ありがとうございました。

　１０月７日。おやっ？

学校に障子戸が…やぶれ障子かな。

糸車も…

１年生が、国語の授業でたぬきの糸車の学習をしていました。

担任の先生が、この時代のものを集めてくれたようです。

「へぇ～」

「そっかぁ」

むかしばなしの世界を感じる１年生でした。

　１０月７日。２年生、全集中。

自分が楽しかったことを絵に表していたようです。

「みんな、集中していてすごいですね」

図工担当の先生が褒めていました。いいね😊

　１０月７日。５年教室では、学習発表会に向けてのスローガンを考えていました。

一人一人が考えたスローガンの中から、学級の代表を決めていたようです。

子ども達にとって、大きな意味をもつ学習発表会。そのスローガンは、近津っ子全員の意欲喚起につなげたいですね。

今後代表委員会で、今年のスローガンが決まります。お楽しみに😊