2018年7月の記事一覧 2018年7月 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 連絡事項 報告事項 ミーティング 本・雑誌 ニュース 映画・テレビ 音楽 スポーツ パソコン・インターネット ペット 総合学習 アニメ・コミック アーカイブ 2024年11月 (8) 2024年10月 (12) 2024年9月 (10) 2024年8月 (2) 2024年7月 (6) 2024年6月 (8) 2024年5月 (9) 2024年4月 (8) 2024年3月 (6) 2024年2月 (12) 2024年1月 (9) 2023年12月 (10) 2023年11月 (14) 2023年10月 (14) 2023年9月 (10) 2023年8月 (5) 2023年7月 (7) 2023年6月 (18) 2023年5月 (13) 2023年4月 (13) 2023年3月 (10) 2023年2月 (11) 2023年1月 (16) 2022年12月 (9) 2022年11月 (15) 2022年10月 (18) 2022年9月 (21) 2022年8月 (12) 2022年7月 (13) 2022年6月 (17) 2022年5月 (14) 2022年4月 (9) 2022年3月 (0) 2022年2月 (0) 2022年1月 (1) 2021年12月 (9) 2021年11月 (2) 2021年10月 (0) 2021年9月 (2) 2021年8月 (4) 2021年7月 (0) 2021年6月 (11) 2021年5月 (4) 2021年4月 (11) 2021年3月 (5) 2021年2月 (11) 2021年1月 (3) 2020年12月 (21) 2020年11月 (28) 2020年10月 (13) 2020年9月 (6) 2020年8月 (10) 2020年7月 (4) 2020年6月 (14) 2020年5月 (5) 2020年4月 (13) 2020年3月 (12) 2020年2月 (23) 2020年1月 (14) 2019年12月 (21) 2019年11月 (17) 2019年10月 (27) 2019年9月 (25) 2019年8月 (11) 2019年7月 (22) 2019年6月 (30) 2019年5月 (21) 2019年4月 (18) 2019年3月 (20) 2019年2月 (19) 2019年1月 (15) 2018年12月 (19) 2018年11月 (21) 2018年10月 (26) 2018年9月 (21) 2018年8月 (4) 2018年7月 (13) 2018年6月 (19) 2018年5月 (15) 2018年4月 (15) 2018年3月 (11) 2018年2月 (16) 2018年1月 (6) 2017年12月 (13) 2017年11月 (12) 2017年10月 (11) 2017年9月 (17) 2017年8月 (9) 2017年7月 (11) 2017年6月 (21) 2017年5月 (8) 2017年4月 (14) 2017年3月 (12) 2017年2月 (10) 2017年1月 (6) 2016年12月 (17) 2016年11月 (11) 2016年10月 (12) 2016年9月 (10) 2016年8月 (6) 2016年7月 (9) 2016年6月 (18) 2016年5月 (4) 2016年4月 (2) 2016年3月 (4) 2016年2月 (10) 2016年1月 (9) 2015年12月 (3) 2015年11月 (6) 2015年10月 (10) 2015年9月 (11) 2015年8月 (2) 2015年7月 (3) 2015年6月 (9) 2015年5月 (9) 2015年4月 (13) 2015年3月 (7) 2015年2月 (7) 2015年1月 (9) 2014年12月 (13) 2014年11月 (12) 2014年10月 (10) 2014年9月 (10) 2014年8月 (5) 2014年7月 (15) 2014年6月 (12) 2014年5月 (12) 2014年4月 (11) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 授業研究(5年生) 投稿日時 : 2018/07/13 社川小-サイト管理者 県南教育事務所の先生、教育長さん、各小学校の先生をお迎えして5年生で算数の授業研究が行われました。「〇〇の長さは、△△の長さの何倍?」との課題のもと、それぞれの児童が数直線等を使って式の意味について考えました。良い雰囲気の中でみんなが協力して学習に取り組むことができました。 « 2345678910 »
授業研究(5年生) 投稿日時 : 2018/07/13 社川小-サイト管理者 県南教育事務所の先生、教育長さん、各小学校の先生をお迎えして5年生で算数の授業研究が行われました。「〇〇の長さは、△△の長さの何倍?」との課題のもと、それぞれの児童が数直線等を使って式の意味について考えました。良い雰囲気の中でみんなが協力して学習に取り組むことができました。