カテゴリ:授業

【修明高校との中高一貫教育】

1年生を対象に、修明高校農業科から先生がいらして昨今の第1次産業の事情、修明高校農業科（大学科）での学びについて講話がありました。昨年度から始まったこの取組も２年目です。

なりたい自分になるために今後修明高校を志願する生徒が出てきます。早めにこうした機会を設け全ての学科について説明が予定されています。

【高等学校初任者研修】

今年県中・県南地区高校の新採用６名が１日棚倉中学校で研修をしました。

校長先生講話や授業参観と中学校の授業について協議がありました。

６名のフレッシュな先生方が棚中の授業を参観して、●生徒の反応がよく羨ましい、●どの先生もタブレットを用いた授業ができている、●スモールステップと既習事項を活かしながら授業進められていて参考になった、との感想が聞かれました。

棚中ガーデンとは、正門から生徒昇降口までの左右の庭のことです。見事な赤色を見せてくれたどうだんツツジは落ち葉となってきました。大きく育ったラベンダーは四方八方にずい分と伸びています。そこで、生徒と一緒に庭掃除と剪定をしました。

一生懸命に作業を行いとてもきれいになりました。ラベンダーの剪定では遠くから全体を見て高さや形にこだわった仕事ぶりでした。また来年の新芽と花が楽しみです。

小学校でも外国語教育が行われています。外国語に親しみ、関心を高めた児童が中学校に入学してきます。小中学校でどのような授業が行われているのか、学びのつなぎについて先生方で話し合いを行いました。英語が好き、英語で話がしたい、英語を仕事に役立てたい、と思う生徒が増えるとよいなあ～という願いがあります。

　県内から約70名の保健体育担当教員が棚倉中学校に集い、授業研究会を行いました。

棚倉中では３の２が、5校時目に「感染症の予防」をテーマに保健体育の授業を公開しました。なぜ感染したか、どんな予防をしていたか、どうして拡大してしまったか、などの視点で生活を振り返り、『今後どうしていくか』自分自身の考えをまとめました。

　たくさんの先生方の前でもいつもどおり、活発に発言したり友達の意見を聞いて新しい考えに気づいたりする時間が持てました。生徒の皆さんはこれから先の生活できっと生かしていってくれるはずです。

主体的に授業に取り組む姿勢について、たくさん称賛の声が届いています。

　本校では各教科の授業が生徒の皆さんにとって、わかる・できる・話し合える・もっと突き詰めてみたくなる、ように

先生方が授業をとおして専門の方からアドバイスを直接受ける研修を進めています。

　今日は、福島県教育委員会義務教育課からお二人の先生がいらして、4名の先生の授業について助言を受けました。昨年度も2度おいでいただきましたので、生徒の皆さんの成長がよくわかり、生徒の皆さんがとても意欲的に授業に取り組む姿を称賛していました。先生方も改善点について早速次の授業から生かしていきます。

１～３年生で期末テストが実施されました。生徒の皆さんにとっては、1学期ここまでの学習内容・技能がどれくらい定着しているかを確認する、教員にとっては授業の進め方と補充をどうするか確認するそれぞれの目的があります。

1年生は中学校になって初めての定期テストでした。緊張感に包まれながら一生懸命取り組んでいました。

2年生

3年生

本校には２名の新採用の先生がいます。

今日は１年生保健体育（保健）の授業です。

県南教育事務所から指導主事が見えられ、

授業の進め方を参観され、その後、新採用の先生にアドバイスがありました。

今日は１年１組の英語の授業の様子を紹介します。

ALTのマーク先生も入っています。

声に出して話す・読む機会が多く、生徒達は楽しく英語を勉強しています。

話すこと、読むこと、聞くこと、書くことの４技能をバランスよく身に付けることを

大切にながら学習を進めています。

本日の美術の時間に白河大堀相馬焼 いかりや窯さんから講師の先生をお招きして、陶芸教室を行いました。イメージスケッチをもとに、苦労しながら作品作りに取り組みました。

　生徒の皆さんがわかった、できた、もっとやってみたい。そのような授業を目標に先生方も教えを受けながら研修をしています。

　今日は福島県教育委員会義務教育課（福島市）から数学を専門にする指導主事２名が来校しました。授業参観後、今日本の教育で身につけさせたい力や今日の授業の進め方について話し合いを持ち、改善点などについて助言を受けました。

　早速明日からの授業で生かしていきます。

　２年生　1次関数

３年生　関数　y=ax²

今年から東白川郡４中学校と修明高校が連携し、各校の中学１年生を対象に新しいプロジェクトが始まりました。今日はその第１回目でした。修明高校の校長先生（農業科のエキスパートです）から、中高一貫教育についての説明、次に講義「農林業を知ろう」のお話がありました。日本の農業の強み、新規就農者は全国的には増加傾向、現代農業の実態について大変興味深い内容が盛りだくさんでした。

ドローン、無人トラクター、水・肥料・消毒の管理がスマホやタブレットで行われている現代農業研究の実態を知り、授業最初に持っていた農業のイメージが変化した生徒もいました。

第２回は１１月下旬に商業科、第３回は１２月上旬に文理科の各担当の先生が来校されます。

　夏休みに作る予定の県「お弁当コンテスト」について、給食センターの栄養技師さんと家庭科の先生が一緒に、献立の作り方、材料の選び方などについて伝え、個人で考える時間でした。昨年度の入賞作品なども参考に、夏野菜や郷土の食材や料理等も参考に見栄えのする、栄養のバランスよいなど楽しく悩みながら授業を進めています。栄養技師さんは明日もいらっしゃる予定です。

　棚倉中では、これまで多かった教師主導の一方的な授業から、生徒の自力解決の時間、対話を通した学び合いの時間を授業の中に取り入れながら、「学びの変革」の実現に向けた授業の在り方を研修しています。

　今年度数学では、棚倉小学校の先生が毎週定期的に来て、１～３年にＴ２として授業に入っています。生徒のつまずきそうなところを、生徒の立場で質問してくれたり（問い返し、といいます）、わからない様子の生徒に個別に教えてくれたりしています。

　今日の授業では、対話は生徒同士の教え合いや、黒板で自分の考えを伝えることをとおして行われていました。

学校の教員は研修をしながら、授業力を磨いています。県南教育事務所から指導主事の先生に来校していただき、授業参観とその後事後研究会をもって、ご指導を受けました。課題「耳に残るＣＭソングを作ろう」　生徒の皆さんはＩＣＴを活用し話し合いの時間を持ちながら意欲的に活動に取り組みました。棚倉町を探究している総合的な学習とも関連づけた場面もあり、さあどんな曲ができるのか、楽しみです。