出来事

５年生、６年生の順で実施してきた「６校時学習会」ですが、今月は４年生の番です。

会場の図書室で、自分の目標と計画にしたがって、算数科のプリントに取り組んでいきます。

担任の先生と合わせて、低学年の先生、職員室の先生たちも、子どもたちをサポートします。

各単元ごとに両面印刷された学習プリントに、次々と取り組んでいく子どもたち。

６校時ですので、きっと疲れもあるはずです。それでも、この集中力、すばらしいです。

あっという間に時間が過ぎました。今日の学習会を振り返っています。

お世話になった先生方に礼儀正しくあいさつをして、終了しました。

次回（来週）も、みんなで楽しく学習しましょう。

冬休みまで、残り２週間となりました。今日は、方部ごとに分かれて、校外子ども会を行いました。

はじめに、冬休み前の反省です。登下校について、班ごとに振り返っています。

話し合う内容は、集合場所と時間、列の並び方や歩き方などについてです。今年度からスクールバスの運行が始まりましたので、バスの乗り方について振り返る班もあります。

次は、冬休みの生活についてです。担当の先生と一緒に、安全で楽しい冬休みにするために大事なことを確認しました。

なお、こちらが冬休み前に各家庭に配付する文書です。

Ｒ３　冬休みの生活について.pdf

今後、学級や学校全体でも冬休み前の事前指導を行いますが、各家庭におきましても、保護者の皆様のご協力をお願いします。

３回目となる今回までは、主に６年生がリードして会を進めてくれました。

最終回となる第４回（２月）は、いよいよ新年度に向けての引き継ぎの場となります。よりよい形でバトンタッチできるよう、それぞれの立場でがんばっていきましょう。

12月に入り、季節はすっかり冬となりました。校庭に目を向けてみると、実は自然からの贈り物があります。２年生は、図画工作科の学習で、それらのすてきな活用法を見つけました。

頭に付けて、おしゃれ気分を味わっています。

ひもに通して、すてきな飾りが作れます。

同じ落ち葉でも、葉っぱの種類、色の違いなどがあり、それを上手に生かしていました。一人一人の作品は、個性的な仕上がりです。

完成した作品を使った遊びを発見しました。

「わたしの作品、見て！」「ぼくのだって、すごいよ！」アピール合戦が始まりました。

どの子も、自分の作品に大満足の様子でした。

６学年・社会科の学習での一環として、租税教室を行いました。お世話になったのは、白河法人会の皆様です。

「『〇〇税』には、どんなものがあるか、知っているかな？」

消費税、ガソリン税、自動車税、法人税、入湯税…。一部は知っていましたが、その数の多さにびっくりです。

そんな税金が、もしも世の中からなくなってしまうと…。今日では考えられない展開の連続でしたね。DVD教材を通して、税金がなぜ必要なのかを学習しました。

子どもたちが見つめているのは、自分の教科書です。「本当だ、書いてある！」税金は、形を変えて自分たちに帰ってくることを確認できました。

税金に関する学習の中では、大きな金額がたくさん登場します。しかし、なかなか実感できないものです。今回は、特別に１億円を体感できる場を設けてくださいました。

その重さがよく分かりました。お金や税金の大切さを考えるよい機会となったはずです。

【おまけ】授業後の一場面です。札束やそれを入れるケースに興味津々の子どもたち。

白河法人会の皆様、出前授業をありがとうございました。

今週、個別懇談と同時に開催中の「放課後学習会」。

担任の先生方は、保護者のみなさんと懇談中ですので、子どもたちの学習をサポートするのは、こちらの４名です。

丸付け、アドバイスなど、サポート体制万全です。

７月に続いての、２回目の開催です。うれしいことに、前回は希望者がたくさんいましたので、今回は偶数・奇数学年に分かれての分散開催としました。

昨日６日(月)は、１・３・５年生。

本日７日(火)は、２・４・６年生。

会場の図書室には、特設学習コーナーも設置し、多くの希望者が最適な環境で学習できるようにしています。

今後の予定ですが、

となっています。残り１回のチャンスですが、今からの参加も大歓迎です。希望される場合は、当日までにご連絡をお願いします。

今週の６日(月)～10日(金)、個別懇談が行われます。保護者の皆さんと担任とで、子どもたちのよりよい成長を願い、学校や家庭での生活について懇談する場です。限られた時間の中での実施になりますが、どうぞよろしくお願いします。

さて、個別懇談で来校の際、ぜひ次の２点についてぜひご覧ください。

◇「ノート展」開催中です

今年度２回目の実施です。３種類の付箋を用いて、

　自分のよさ（自分のがんばり、アピールポイント）・・・ピンクの付箋

　友だちのよさ（自分のノートについて、友だちが気付いたよさ）・・・きいろの付箋

　お子さんのよさ（保護者の皆さんから）・・・みどりの付箋

を伝え合う方法を用いています。

今回も、自分のお子さんに限らず、お時間の許す限り、たくさんのコメントをいただければ、子どもたちの励みとなります。ぜひ、ご協力をよろしくお願いいたします。 

◇学習の足跡を掲示・展示中です

先月の学習発表会での感動がよみがえります。

ていねいに取り組んだ、書写の作品です。

子どもたちの思いが描かれた図画作品です。

壁新聞、校外学習の振り返り、パンフレットなど、学年独自の掲示・展示物もあります。

懇談の前後に、ぜひごゆっくりご覧ください。

なお、来校前にはご家庭で必ず検温をし、発熱がみられる場合や体調が優れず頭痛や咳などがある場合には、来校を控えていただきますようお願いします（後日に変更できます）。また、マスクの着用についてもよろしくお願いします。本日から、お世話になります。

 12月3日(金)、町内・県内の先生にご参加いただき、「キャリア教育モデル校実践研究発表会」を開催しました。

公開授業①：１年・国語科

公開授業②：３年・学級活動

授業後には、事後研究会を行いました。

ご参会の先生方、指導助言の先生方には、たいへん参考になるご意見、今後の実践につながるご指導をいただきました。

全体会では、本校の実践報告について、研修主任が発表しました。

最後に、講演会を実施しました。

演題：「キャリア」を視点とするカリキュラム・マネジメント　ー「キャリア・パスポート」の活用を視野に入れてー

講師：京免　徹雄　様（筑波大学）

講師の先生、参会者の皆様、ご多用の中本当にありがとうございました。おかげ様で、キャリア教育の一層の充実を図るための貴重な機会となりました。心より御礼申し上げます。

 交流学習・１日目の午後は、棚倉中学校へ出かけての活動でした。

①中学生生活に向けて

校長先生や生徒会長さんのお話、３年生による合唱やダンスの披露がありました。

生徒会役員の皆さんが、行事を紹介したり、質問に回答したりしてくださいました。本校の児童は「棚倉中学校のよさを教えてください」と質問しました。

②部活動見学

棚倉中学校には、たくさんの部活動があります。子どもたちにとっては、入学後の大きな楽しみの一つです。そんなこともあり、じっくり見学していました。

中には、体験させてもらうという貴重な機会もありました。

◇子どもたちが大活躍

今回の交流学習での活動③「中学校体験」は、本校の運営委員が担当しました。

運営委員の二人が中心となり、事前の準備を進めました。しかし、当日はそれ以外にも多くの子どもたちが役割を担い、大勢の前で務めることができました。

 みんなで協力して、会を運営できたこと、立派でした。

☆最後に

 小中での交流学習は、６年生の子どもたちにとって、今回が４回目です。先月は、近津小の６年生だけで中学校を訪問し、授業参観をしたり、中学校の先生のお話をお聞きする機会を設けていただきました。そこで、帰校前に、お世話になった中学１年生のみなさん、１学年主任の先生に、お礼をさせていただきました。 

 一人一人が書いたメッセージと写真を貼り合わせたポスターをお渡ししました。

 さっそく、校内に掲示してくださったそうです。本当にありがとうございました。

各学校の運営委員を中心に、計画を進めてきた「棚倉町内小学６年交流学習」が２日間にわたり実施されました。

まずは１日目、緊張の初対面からです。各グループごとに、自己紹介をする中で、少しずつ表情が和らいでいきました。

いよいよ、本格的に活動開始です。まずは「ミッションクリアゲーム」。

①新聞パズル → ②新聞でボール運び → ③ペットボトルクリップ → ④ブロックつかみ → ⑤長縄跳びの順です。５つの課題をクリアすることができるよう、班のみんなで力を合わせて取り組みました。　

次の活動は「オリエンテーリング」。地図を基に、班ごとに作戦を立てたら、

いよいよスタート！広い範囲での活動ですので、がんばって走っています。

次々に、お目当てのチェックポイントを発見中。

各チェックポイントには、問題が設置されています。みんなで答えを考え、記録していきます。

これで、午前中の活動は終了です。昼食は、各校６年生担任の先生方のリクエストソングが流れる中で、黙食です。本校の児童が、昼食前後のあいさつを務めました。

午後からは、棚倉中学校に出かけての活動です。こちらにつきましては、次の記事でお届けします。

ここからは、２日目です。まず、講演会がありました。

講演の中で、班の友だちと話し合う機会が随所に設けられました。互いの距離が縮まったこともあり、友だちの話を共感的に受け止める姿が見られています。

班長として、班の意見をまとめ、みんなの前で発表した子どもたちも、たくさんいます。

自分以外の小学校の友だちが大勢いる中で、貴重な経験を積むことができ、大きな自信となりました。

今回の交流学習を振り返り、学んだことや今後に生かせることを、学校の代表として発表しています。

中学校に入学する前に新しい友だちを作ることができたました。さらに、中学校生活やその後の将来について考えるきっかけにもなりました。

「中学校に向けて協力し合い、笑顔あふれる交流学習にしよう」

という今回の大きな目標を、みんなで達成することができました。

総合発表「見て！聞いて！ぼくの、わたしの得意なこと」

オープニングムービーで幕開けです。

二分の一成人式を迎える４年生は、５チームに分かれて、自分たちの得意なことを披露しました。

◇工作チーム◇　「思い出の木」を作製しました。作成の様子を動画で紹介したり、季節ごとの思い出を伝えたりしました。

◇計算チーム◇　２けた÷２けたのわり算について、筆算の方法を順序立てて説明することができました。

◇音読チーム◇　詩「ぼくは川」「忘れ物」を、感情をたっぷり込めて暗唱することができました。

◇体育チーム◇　跳び箱に挑戦しました。体操選手のように、美しく技を披露することができました。

◇音楽チーム◇　鍵盤ハーモニカで演奏した曲は「メヌエット」。３人でよく音を重ねて演奏することができました。

さいごは、３部構成でダンスの披露です。

☆男子☆

☆女子☆

☆みんなで☆

最後の最後まで、笑顔で発表をお届けすることができました。

４年生のみなさん、よくがんばりました！

劇・ダンス「えんとつ町のプペル」

煙突だらけの町のゴミ山が舞台です。ハロウィンを迎えた町での出来事を、３年生が演じました。

劇の案内をするのは、ナレータのみなさん。時には盛り上げながら、分かりやすく伝えることができました。

場面ごとに、様々な仮装で登場する役者たち。

思わず感情移入し、見ている人が涙を流してしまうほどの演技力でした。

劇の途中で、リコーダーを演奏する場面がありました。

「にじ色の風船」「猫吹いちゃった」体育館にすてきな音色を響かせていました。

発表の最後は、全員が登場してのダンスです。

全身を使った切れ味抜群のダンスに、観客のみなさんは見入ってしまうほどの完成度でした。

午前の部のトリとして、しっかり役割を果たした子どもたち。終了後には、子どもたちの発表を見に来てくださった前担任の先生と、笑顔で会話していました。たくさん褒めてもらい、うれしそうです。

３年生のみなさん、よくがんばりました！

インドアホッケーの練習がスタートしました。今年度も、地元・修明高校の先生方が、子どもたちにご指導してくださいます。

さらに、ホッケー部の高校生のみなさんも、一緒にサポートしていただけることになりました。

５年生は、今年度が初挑戦となります。高校生の先輩のアドバイスを、熱心に聞いています。

今回は、基本の動作に関する練習をたくさん行いましたが、１時間の学習の中で、ずいぶん上達させることができました。

ここからは、６年生です。久しぶりとは言え、昨年の経験がありますので、すぐに実戦形式での練習です。なかなかの動きを見せています。

自分のゲームが終了し、次のゲームを待つ間は、振り返りと作戦タイムです。一方的にアドバイスを聞くのではなく、進んで質問する姿も見られました。

男子は、人数の都合上、自分たちだけで２チーム作ることができません。そこで、高校生の先輩、小学校の先生も一緒に加わってのゲームです。

修明高校の先生と先輩方、さらにはボランティアとして保護者の方にもご協力いただいたおかげで、充実した練習の場となりました。今後もお世話になります。

目指すは、来年１月の大会です。「（昨年は中止になったため）今年こそは！」と意気込む６年生、「楽しくがんばるぞ！」と今後への期待にあふれる５年生への応援、よろしくお願いします。

今週の全校集会では、全校生の前でたくさんの子どもたちが表彰を受けました。

【福島県児童作文コンクール】

【青少年読書感想文福島県コンクール】

【税の標語】

【東白川郡児童作品展（絵画・書写）】

【校内マラソン記録会】

【棚倉町青少年の主張発表会】

表彰されたみなさん、

おめでとうございます　

体育館で、子どもたちが見つめる先に展示されているのは…

東白川郡内の小学生による書写作品、

そして図画作品です。

じっくり作品と向き合う姿もあれば、

自分が注目したポイントを、友だちと伝え合う姿もありました。

他校のみなさんの作品を鑑賞することを通して、よい刺激を受けることができました。今後へとつながる、充実した機会となりました。

総合的な学習の時間に、地元の特産品について学習してきた５年生。この度、「つるりん蒟」で有名な小松屋様より、社長さんをお招きしての授業を行いました。

はじめは、こんにゃくに関する講話です。こんにゃくの歴史、つるりん蒟の誕生秘話など、興味深いお話を聞くことができました。

そして、いよいよ実際につるりん蒟を使っての調理体験です。

程よい厚さに切り分けて出来たのが、「刺身こんにゃく」です。

生の食感、のど越しのよさを、十分味わうことができました。

次は、こんにゃくを使ったデザート、「あんこ包み 水まんじゅう風」です。

初めて味わう、和のスイーツに感激です。

最後に、フライパンで味付けをして焼き上げた「サイコロステーキ」です。

アツアツのこんにゃくと格闘しながら、次から次にペロリと食べていました。

「おいしい！」　初めての食感を楽しみながら、どの料理にも満足していました。

地元の特産品「つるりん蒟」の魅力を十分実感できました。ご丁寧に教えてくださり、ありがとうございました。

目の前に広がる地層に、これから始まる体験学習への期待が膨らむ子どもたち。

６年生が、理科「土地のつくり」の校外学習で、化石掘りを体験しました。お世話になったのは、塙町の藤田砿業様です。

「昔、この辺りは海でした」「こんな化石が発見されたよ」こんなお話を聞いた子どもたちは、「自分も大発見したい！」という思いが高まり、活動がスタートしました。

「足元に、きっと何かがあるはず。」

「地層の壁を削ってみると、何か出てくるに違いない。」

苦労する場面もありましたが、その結果は…。

「こんなに大きな貝の化石がとれました。」「結構重いね。」

「これはどうですか？」「サメの歯だよ。」「こちらは、カニの爪だね。」

「植物の化石（右手）も発見したよ。」

大発見の連続でした。貴重な体験学習の場を提供してくださった藤田砿業様、心より御礼申し上げます。

３．４年生も、見学学習に出発！最初の目的地は、ほるる（いわき市石炭・化石館）です。

展示室にある数々の化石。なかでも、触れることのできる展示品は、子どもたちに大人気です。

こんなかわいい恐竜もいましたが、

こちらの恐竜は、迫力満点です。友だちと、その大きさを体感してきました。

石炭が採掘されていたころの歴史についても、学習しました。

おいしいお弁当に、笑顔あふれる子どもたち。次に向かったのは、アクアマリンふくしまです。

巨大な水槽に感激しています。

水槽の中を泳ぐ魚たちに夢中です。

屋外に出ての体験活動も行いました。

子どもたち：「ねえねえ、一緒に記念写真を撮ろう。」

トド：「もちろん、いいよ！」

楽しく、思い出いっぱいに見学学習になりました。

１・２年生が、見学学習に出発！まず向かったのは、福島空港です。

子どもたちの目が輝いています。なぜなら、今回は特別な体験ができるからです。

それは、空港の「バックヤードツアー」です。

空港で働く方に、いろいろな種類の乗り物を紹介してもらっています。

施設内の各所を見学することができました。

さらに、飛行機の離着陸を、こんな間近で見ることもできました。

滑走路で、飛行機になった気分を味わっています。

空港でのバックヤードツアーが終了後、次に向かった先は、岩瀬牧場です。お弁当をおいしくいただいた後は、

動物とのふれあい体験です。

その①：【小】ウサギ、モルモット　

その②：【中】ヤギ、ヒツジ

その③：【大】ウマ

かわいい動物たちとのふれあいを通して、動物たちとの距離がどんどん縮まっていったようでした。

充実した体験活動の数々に、大満足の子どもたちでした。

劇・ダンス「ブレーメンの音楽隊

劇の舞台は、動物たちが住む森の中です。ナレーターの案内により、物語は進められていきました。

次々と仲間を増やしながら、音楽隊に入ることをめざす動物たち。新たな動物が登場するたびに、音楽の発表もあります。

◇ロバ　♪ やおやおみせ ♪

◇犬　♪ こいぬのビンゴ ♪

◇ネコ　♪ ウンパッパ ♪

◇ニワトリ　♪ かっこう ♪

そんな動物たちの前に表れたのは、どろぼうの親分と子分たち。　♪ ぴょんぴょこロックンロール ♪

でも、動物たちの勇気あふれる行動により、泥棒たちは逃げていきました。

最後に、みんなで　♪ 勇気100％ ♪　の曲に合わせて、カスタネットの演奏とダンスをしました。

笑顔はじける２年生のダンス、みんなの気持ちが一つになったすばらしいものでした。

今回の発表では、スクリーンも注目を浴びました。自分たちの手描きによるイラストが、各場面の演技に花を添えていました。

昨年の経験を活かしながら、さらにパワーアップした発表となりました。

２年生のみなさん、よくがんばりました！

劇・演奏「やくそく」　名場面集

今回の劇は、ある大きな木の上にいる、

３びきのあおむしたちのお話です。

あおむし・その①

あおむし・その②

あおむし・その③

葉っぱをめぐる争いをしていたあおむしたちでしたが、やがてはみんな仲良く、チョウになりました。

華麗に舞う姿、とても輝いています。

チョウに変身後、演奏が始まりました。まずは、体をいっぱい使ってのボディーパーカッションです。

最後の決めポーズまで、バッチリそろっています。

２曲目は、鍵盤ハーモニカを使っての楽器演奏です。こちらも、みんなで音を合わせる楽しさを味わっていました。

初の学習発表会、大成功させることができました

１年生のみなさん、よくがんばりました！

「この思い　仲間と共に　伝えよう」

このスローガンのもとで、今年度の学習発表会が開催されました。

午前【１・２・３年生】、午後【４・５・６年生】に分かれての、分散開催でした。人数制限もさせていただいたため、今年度はYouTubeを用いたライブ配信も試みました。

まずは、１年生による「開会のことば」です。表情豊かで元気に、発表会の開幕を飾ることができました。

続けて、１年生による劇・ダンス「やくそく」です。自分の役になり切って演技しました。ボディーパーカッション、鍵盤ハーモニカと、２種類の音楽に挑戦し、心を一つに演奏することができました。

次は、２年生による劇・ダンス「ブレーメンの音楽隊」です。次々に登場する動物たちと泥棒たち、どれも個性あふれる演技でした。歌やダンスを楽しそうに披露する姿も最高でした。

前半のトリを飾るのは、３年生による劇・ダンス「えんとつ町のコペル」です。感情表現豊かな演技に、つい見とれてしまうほどでした。美しい音色でリコーダーを演奏したり、切れ味抜群のダンスを披露したりしました。

午後のトップバッターは、４年生による総合発表「聞いて！見て！ぼくの、わたしの得意なこと」です。５つのチームに分かれ、教科の学習を通じてできるようになったことを披露しました。さらに、ダンスで会場を盛り上げました。

次は、５年生による劇・ダンス「セカンドスクールで成長したこと」です。キャンプファイヤーでの感動を、ステージ上で再現しました。班ごとに考えた出し物や、星空の下で演奏したリコーダーによる「星笛」を発表しました。

発表会のトリを飾るのは、６年生による劇・群読「宮沢賢治の世界」です。「グスコーブドリの伝記」を通して、宮沢賢治の世界観を見事に表現することができました。「雨ニモマケズ」の群読も、みんなで心を一つにできました。

すばらしい発表の余韻が残る中、６年生が心を込めて「閉会のことば」を述べて、発表会は終了しました。

ご来場、視聴いただいた皆様、本当にありがとうございました。

各学年の発表につきましては、後日、特集記事を掲載する予定ですので、少々お待ちください。

この２日間、オリンピックに関する特設会場が設置されました。

子どもたちが見つめる映像は、東京オリンピック・聖火リレーのトーチがどのように製造されたかについてです。

ポスター資料を見て、オリンピックや聖火リレーについて学ぶこともできます。

そして何と、本物のトーチを見たりふれたりすることもできるのです。

初めて生で見るトーチに感激し、じっくり観察している姿が印象的です。

どれくらいの重さなのか、実感することができました。

一人ずつ記念撮影。ポーズが決まっていますね。

こちらは、聖火リレーのランナーと伴走者になりきっています。

貴重な機会でしたので、６年生では道徳科や社会科において、オリンピック・パラリンピックに関連させた授業も行いました。

このトーチですが、13日(土)は、学習発表会の会場である体育館に展示します。保護者のみなさんもご覧いただけますので、子どもたちの発表とともにお楽しみください。

学習発表会を２日後に控えた11日(水)に、ミニ予行を実施しました。

１年生：劇・演奏「やくそく」

２年生：劇・ダンス「ブレーメンの音楽隊」

３年生：劇・ダンス「えんとつ町のプぺル」

４年生：総合発表「見て！聞いて！ぼくの、わたしの得意なこと」

５年生：劇・ダンス「セカンドスクールで成長したこと」

６年生：劇・群読「宮沢賢治の世界」

“ミニ”予行のため、披露したのは、ほんの一部分ですが、各学年の発表に夢中になって見入る子どもたち。

時には、客席も一体となって盛り上がる場面もありました。

どの学年も練習の成果を発表することができ、互いのがんばりを認め合う機会となりました。

いよいよ、明日13日(土)に当日を迎えます。子どもたちの活躍の場を、どうぞお楽しみにしていてください。

昨日の「棚倉町青少年の主張発表会」で本校児童の発表内容にも取り上げられた、郷土史クラブの近況について報告します。

夏休み後から、月に２回程度のペースで活動に取り組んできました。限られた回数、時間の中で、子どもたちはよくがんばっています。着実に台詞を覚えたり、所作を身に付けたりすることができています。

それは、講師の先生による熱心なご指導のおかげでもあります。

今年度から入部した４年生の子どもたちのがんばりも、すばらしいです。

上級生が下級生に親身になって教えてあげるという環境であることが、伝統文化の継承につながっています。

楽器演奏の役割でも、自分の役割を果たそうと練習に励んでいます。

集中して練習に取り組んだ後の「お楽しみタイム」です。講師の先生、いつもありがとうございます。

さて、こちらは衣装の試着です。先生たちにもお手伝いいただきながら、御田植祭の衣装を着ているのは、６年生の部員たちです。

この日は、卒業アルバムの記念写真を撮影しました。

引き続き活動は続いていきますので、応援よろしくお願いします。

棚倉町青少年の主張発表会が、町文化センターで行われました。

本校からも、６年生の児童１名が、代表として参加しました。

題は「未来に伝える伝統」です。所属している郷土史クラブでの経験を通して学んだこと、考えたことを発表しました。

そのころ、学校の６年教室では…。

ライブ配信されている映像を、学級のみんなで視聴していました。

「がんばってね！」という応援の気持ちとともに、代表としてがんばる友だちの発表を聞きました。

他の小学校の６年生、そして中学生や高校生の発表も、視聴しました。いろいろな考えにふれることができました。

さて、再び会場に戻ります。発表が終了後、町長さんから表彰を受けました。

自分の思いを、聞いてくださる方々によく伝わるように発表することができました。

よくがんばりました

後期の開始とともに、４週間の教育実習がスタートしました。

これまでの間、実習の先生による授業も行われ、子どもたちは楽しく学ぶことができました。

毎日のように、漢字の練習を確認してもらったり、かけ算九九の特訓に付き合ってもらったりしました。

休み時間には、配属学級だけでなく、いろいろな学年の子どもたちと仲良く遊ぶ姿がありました。

しかし、４週間という期間はあっという間に過ぎ、5日(金)に最終日を迎えました。そこで、２年生の子どもたちは、お世話になった先生との心温まるお別れ会を計画し、実行しました。

ゲームでは、常に大盛り上がりの子どもたち。

先生へのメッセージが書かれたプレゼントを贈呈しました。

すると、うれしいサプライズがありました。実習の先生も、一人一人の子どもたちにお手紙を書いてくれたのです。みんな、大喜びです。

楽しい時間は、早く過ぎてしまうものです。名残惜しいですが、お別れの時をむかえました。

放課後は、職員室でもミニお別れ会をしました。将来の夢への気持ちがさらに高まったようで、あいさつの後には、先生方から拍手が起こりました。

４週間の実習、お疲れ様でした。お別れがとても寂しいのは、子どもたちにとってすてきな出会いであったからこそですね。

今後のご活躍をお祈り申し上げます。

４年生の子どもたちが見つめる先に映し出されているのは…。

同じ町内の高野小学校の４年生のみなさんです。

今後、本校の４年生との交流学習が計画されています。

そこで、今回はオンラインでの顔合わせ、そして自己紹介を行いました。

高野小学校のみなさん、これからどうぞよろしくね。

２年生が、生活科の校外学習で、町探検に出かけました。

班ごとに学校周辺のお店に出かけ、見学をしたり、そこで働く方にインタビューをしたりしました。中には、体験までさせていただいた班もあったようです。

生鮮市場ちかつや　様

 ファミリーマート　棚倉町近津店　様

藤田燃料㈱　様

みりょく満点物語　様

お仕事でお忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。

校内授業研究会が行われました。今回は、３年生の国語科「三年とうげ」の学習です。

前回までの学習を振り返り、学習計画を基に、本時の学習課題を確認しました。

登場人物の気持ちが分かる言葉に、線を引いています。

「友だちはどこに線を引いたのかな。」お互いの考えを、ペアで交流しています。

自分の考えに自信をもち、「みんなに伝えたい」という気持ちが高まりました。

着目した言葉について、学級のみんなで共有しながら、

登場人物の気持ちの変化について、読み取ることができました。

今日の学習を、自分の言葉でまとめる場面です。自分の考えを書けた子どもたちは、席を移動して、友だちと意見交流しています。

意見交流が終わると、「次は〇〇さんと！」と移動を繰り返していました。進んで学級内の友だちと関わり合いながら、学習に取り組むことができる３年生のよさが、表れていました。

今日の学習の振り返りです。自分のがんばりについてしっかりまとめ、発表することができました。

２年生の国語科の授業です。この日、授業をするのは、担任の先生ではなく、教育実習中の先生です。

先生が作成したワークシートに、真剣に取り組む子どもたち。

一人一人の学習の様子を、ていねいに見て回っています。

アドバイスをしてもらったり、がんばりを褒めてもらったりして、嬉しそうでした。

「自分の考えを伝えたい！」と、いつも意欲的な２年生。

実習の先生との授業でも、進んで発表する姿が見られました。

４週間の教育実習も、今週で終わりを迎えます。

あと数日ですが、一緒に学習したり遊んだりすることが、まだまだ楽しみです。

マラソン記録会の後、昼食をはさんで、祖父母参観が行われました。

１年生は、生活科「たのしいあき　いっぱい」の学習です。

２年生は、算数科「かけ算」の学習です。

３年生は、総合的な学習の時間「昔遊び」の学習です。

４年生は、国語科「伝わる言葉　慣用句」の学習です。

５年生は、学級活動「セカンドスクールのまとめ」の学習です。

６年生は、総合的な学習の時間「修学旅行のまとめ」の学習です。

子どもたちの学校での様子を見ていただくばかりでなく、授業の内容によっては、一緒に活動いただく場面もありました。ご協力いただき、ありがとうございました。

たくさんの祖父母の皆様にご来校いただき、子どもたちも職員も、とてもうれしいかったです。今後とも、本校の子どもたちや教育活動へのサポート、どうぞよろしくお願いいたします。

鼓笛演奏に引き続き、今年度の校内マラソン記録会が開幕しました。会の運営は、体育委員会の子どもたちを中心に行われました。

各種行事で経験を積んでいますので、選手宣誓や準備運動など、たいへん立派に務めることができました。

幼小合同で実施しています。はじめは幼稚園の子どもたちの出番です。大声での応援は控えるため、拍手や太鼓を使って、小学生の子どもたちが盛り上げました。

いよいよ、小学生の部、スタートです。

【３・４年女子（１５００ｍ）】

【３・４年男子（１５００ｍ）】

【１・２年女子（１０００ｍ）】

【１・２年男子（１０００ｍ）】

【５・６年女子（２０００ｍ）】

【５・６年男子（２０００ｍ）】

閉会式では、各種目１位の子どもたちのがんばりをたたえました。

さらに、各学年代表児童が、今年のがんばりや、来年に向けてがんばりたいことを発表することができました。

たくさんの皆様が、校庭や沿道で応援してくださいました。子どもたちの大きな力となりました。お忙しい中、ありがとうございました。

また、今回の行事を実施するにあたり、学校周辺の道路を運転中の皆様、棚倉警察署様には、多大なるご理解とご協力をいただきました。心より御礼申し上げます。

今年度も、沿道での防犯鼓笛パレードが中止となりました。そこで、校内マラソン記録会の開催を飾る行事として、校庭での鼓笛演奏を企画し、披露しました。

１・２・３年生、近津幼稚園のみなさん、そして保護者や地域の皆様が、観覧してくださいました。

「ドラムマーチ」の演奏に続いて、「近津小学校校歌」の演奏が始まりました。

校庭を行進しながら、４・５・６年生が心を一つに演奏しました。

楽器演奏に合わせて、演技を行う子どもたちもいます。

校歌の演奏の終盤には、校庭の中央へ移動します。

行進しながら、パートごとに隊形を整えて、前半の演奏は終了です。

鼓笛隊を代表し、主指揮が校長先生にごあいさつしました。

その後、再び演奏開始です。２曲目は「Happiness」です。

２年続けて、十分な練習時間を確保することは難しい状況でしたが、

６年生は、自主的に朝練に取り組んだり、下級生への指導を行ったりしてきました。

そんな６年生の姿が、４・５年生のがんばりにもつながってきました。

無事、演奏が終了しました。見事な演奏でした。演奏直後の、充実感にあふれる６年生の子どもたちです。

新鼓笛隊が編制されてから１年間、自分たちの役割をよく果たしてきましたね。お疲れ様でした。

観覧してくださった皆様、ありがとうございました。この後、新鼓笛隊へと引き継がれていきます。今後の活躍にも、どうぞご期待ください。

２年生も、収穫したサツマイモを使って「サツマイモパーティー」を開催しました。

今年は、包丁を使った作業にも挑戦です。

先生や友だちが見守る中、安全に気を付けて、上手に切ることができました。

作業内容によっては、先生たちのサポートも受けています。

こちらは、揚げたサツマイモに、甘さたっぷりのタレをかけ、混ぜています。

タレが十分混ぜ合わさったら、お皿に取り分けていきました。

「大学イモ」の完成です。待ちに待った、楽しい試食タイム。

子どもたち、先生たちとも、はじける笑顔です。

あまりのおいしさに、何個もぺろりと平らげてしまうほどでした。

職員室にも、たくさんお届けしてくれて、ありがとうございました。１・２年生のみなさんが作ったサツマイモ料理で、先生たちも放課後に「サツマイモパーティー」を開催しました。ごちそうさまでした。

収穫したサツマイモを使って、１年生が「サツマイモパーティー」を開きました。

サツマイモに味付けをしてよくかき混ぜ、

食べやすい大きさにして、きれいに丸めると、

スイートポテトの完成です。

「いただきます」

みんな、いい表情していますね。

サツマイモを使ったおいしい料理に、大満足です。

全校生や先生たちの分まで作ってくれました。子どもも大人も、みんな喜んでいましたよ。１年生のみなさん、ごちそうさまでした。

サツマイモ栽培の名人にお世話になって、サツマイモを育ててきた１・２年生の子どもたちが、いよいよ収穫の時を迎えました。

名人から方法を教えていただいた後、さっそくみんなでサツマイモ掘り開始です。

掘り進めると、立派に育ったサツマイモが次から次に収穫されていきました。

一度に何個も収穫できたり、面白い形のサツマイモが見つかったりして、みんな大喜びです。

「まだ、土の中にサツマイモはないかな」「きっと残っているはず」最後の最後まで、粘り強く掘り続けました。

その結果、こんなに大量のサツマイモを収穫することができました。かご、コンテナ、そして一輪車にいっぱい積み重なっています。

今日まで、あらゆる面でサポートしてくださった名人のおかげです。

万歳をして、みんなで豊作を喜びました。

苗の準備から植え方のご指導、生育状況の確認、そして今回の収穫と、名人には本当にお世話になりました。ありがとうございました。

おいしくいただく日が楽しみな子どもたちでした。

６年生は、これまでに小学校を舞台に、第１弾：学校行事（運動会）、第２弾：学級活動「中学校ってどんなところ」で、中学生との交流を重ねてきました。

今回は第３弾：中学校見学です。舞台は、来年からの進学先である中学校です。

１年生５学級の授業を参観させていただきました。国語・数学・社会・美術・技術の５教科の授業です。

「比例と反比例は、これから学習する単元だね」「小学校でも登場する歴史上の人物だ」と気付く子どもたち。小学校の学習が、中学校の学習につながっているということを、大きく実感することができた様子でした。

先生方や生徒のみなさんのご配慮で、こんなに身近で見たり聞いたりすることもできました。懐かしの先輩たちはもちろんですが、異なる小学校出身の先輩たちも優しく接してくれて、うれしかったようです。棚倉中生のすばらしさが、こんなところにも表れています。

第２弾の交流では、中学生とたくさん交流することができました。しかしまだ、中学校の先生と触れ合う機会はありませんでした。そこで、今回は１学年主任の先生が、６年生の子どもたちにお話をしてくださいました。

やや緊張気味な一方で、聞きたいことはたくさんある子どもたち。中学校の先生が作り出してくださった和やかな雰囲気の中で、知りたいことを次々に質問し、解決することができました。

６年生の子どもたちのために、貴重な交流の場を設けてくださった棚倉中学校の先生方、後輩を温かく迎えてくれた生徒のみなさん、本当にありがとうございました。

１年生が校外学習で出かけたのは、「城跡公園」です。

「何か見つからないかな？」みんなで、秋を探しに来たのです。

見つけました。かわいいサイズの松ぼっくりです。

大発見！今度は、ビッグサイズの松ぼっくりです。

落ち葉もありました。一枚一枚個性豊かな落ち葉を使った遊び方、いろいろありますね。

さて、城跡公園には、魅力的な遊具がたくさんあります。

友だちと遊ぶ時間もありました。笑顔で仲よく遊ぶ様子、見ているだけでも楽しさが伝わってきます。

紅葉を楽しむには、もう少し時間が必要そうですが、それでも十分に秋をたくさん発見した子どもたちでした。

２年生の子どもたちが、校外学習で向かった先は「棚倉町立図書館」です。

館長さんを目の前に、知りたいことが盛りだくさんある様子の子どもたちです。

熱心にお話を聞いたり、進んで質問したりすることができました。

子どもたちは、館内のいろいろな場所を見学させていただきました。

館長さんをはじめ、職員の皆様が、お忙しい中にもかかわらず、ご丁寧に子どもたちに対応してくださいました。ありがとうございました。

さて、今回の学習では、国語科の教科書に載っている本の中から、自分が読みたい本を選び、実際に図書館で探して借りる体験も行いました。

事前に出版社もメモして、図書館に出向いた子どもたち。選んだ本を見つけた後は、自分で借りる手続きをします。

無事借りることができた本を、嬉しそうに読んでいます。本の世界にどっぷり浸ることができているようでした。

今度は、お家の方と一緒に出かけてみましょう。

自然の家周辺の豊かな自然を生かして、図画工作科「地球は大きなキャンバスだ」の学習を行いました。

材料は盛りだくさんあります。「どれを使おうかな」「こんな使い方できるよ」わくわくが止まりません。

班のみんなで一つの作品をつくり上げます。お互いにアイデアを出し合いながら、取り組んでいます。

着々と作業は進められ、各班ともに完成が近づいています。

出来上がった作品を、他の班の友だちに紹介しています。自分の班の活動に夢中でしたので、友だちの班の作品を興味深そうに鑑賞しています。

さて、ここからは鑑賞コーナーです。各班ごとの作品をＨＰ上でも紹介します。すてきな作品が勢ぞろいですので、そのよさをじっくり味わってみてください。

１班

２班

３班

４班

「今日の体育の学習は、このスキー場が会場だよ」マラソン記録会を次週に控えた子どもたちは、高地で体力づくりを行いました。

この日（３日目）、実は天気が不安定な一日でした。しかし、６年生から受け継いだ「てるてる坊主」のおかげもあったのでしょう。

いったん雨もやみ、斜面を上り切ると、すてきな景色を見ることができる状態でした。

しかし、その景色を見るためには、急な斜面を上り切らなければなりません。マラソンと同じで、後半は苦しいですね。

ようやく上った後は、疲れた表情を見せながらも、景色を眺めていました。

しかし、子どもたちの体力はすごいです。ちょっと休むと、すぐに再スタートです。

今度は、下り坂です。快調ですが、スピードが出るので、気を付けて走りました。

上って下ってを、３往復がんばりました。

こちらは、休み時間の様子です。

２チームに分かれ、丸太を渡りながらゲームを楽しんでいます。

友だちに勢いをつけてもらい、ロープで行ったり来たり楽しんでいます。

大自然の中で、はじける笑顔がいいですね。

５日間、いろいろな形で体力づくりにも取り組むことができました。

（前記事の続きです）

ご安心ください。こんなに上手に炊き上がりました。

アツアツの豚汁も、おいしそうです。

「いただきます！」夢中で食べる子どもたち。

笑顔を見れば、お味はご想像できますね。

自分たちで作った食事を、大自然の中でいただけるなんて、幸せです。

こんなにきれいに食べました。

さて、食後も、大事な学習が待っています。食器や各種用具を、きれいに水洗いしました。

それと合わせて、かまどの後片付けもあります。

食後も熱心に仕事に取り組む姿は、さすが５年生です。

２日目の３・４校時は、家庭科です。野外炊飯場で「ご飯と豚汁づくり」です。屋外で行う調理実習は、今回ならではの学習です。

さっそく、調理開始です。皮をむいたり、食べやすい大きさに切ったり、豚汁に入れる具材を準備しています。

お米は、しっかりと研いでいます。

屋外のため、ガスはありません。薪の準備は欠かせません。

今回は、火の準備も大事な役割となっています。

十分な火力を確保できました。「煙が目にしみる、でも暖かい」今日は、寒さをしのぐ役割もあったようです。

ご飯も豚汁も、着々と準備が進められました。

いよいよ運命の瞬間です。「ご飯はしっかり炊けたかな？」

「豚汁はおいしく出来上がったかな。」

後編へ続きます。

１日目の学習活動の中から、スコアオリエンテーリングの様子をお届けします。

実施方法について説明を聞いた後、いよいよ班ごとに活動開始です。

快調な出だしです。表情からも、友だちと楽しく活動している様子が伝わってきます。

広い敷地内のあちらこちらを、地図を見ながら回りました。どこに何があるのかを、楽しみながら覚えられるよさがあります。

各班のゴールの様子です。たくさん体力を使って疲れたと思いきや、どの班からも躍動感を感じさせられます。

どれだけ、回ることができたかな？

全体での振り返りです。気になる結果は…。

お互いのがんばりをたたえ合い、活動を終えることができました。

那須甲子青少年自然の家に到着しました。ここは、近津小学校の学習拠点となる教室です。子どもたちの運営によより、入所式が行われました。

１週間お世話になる、自然の家の先生方、そしてあらゆる面でサポートしていただく大学生スタッフのみなさんとの初対面です。

所長さんの前で、誓いの言葉を述べています。今回の学習に対する思いをしっかり述べることができました。

入所式を通して、子どもたちのやる気は、さらに高まりました。

さて、重い荷物を持って出かける先は、宿泊部屋です。

「どこにする？」おそらく、ベットの位置を相談しているところでしょうか。

食堂での食事は、距離をとり、前を向いての黙食です。少し寂しいですが、おいしくいただきました。毎食の献立が楽しみですね。

昼食後は、自然の家でも清掃タイム。今日は、１班の子どもたちが担当する日でした。

掃除中の部屋をよく見てみると、発見しました！今朝プレゼントしたばかりの、先生たちからのメッセージボードが、大切に飾られていました。ありがとう。

笑顔で、自然の家での生活をスタートした子どもたち。

こんな楽しい写真も、送られてきました。

セカンドスクール１日目、みんな元気にスタートすることができました。

子どもたちがどこまでたくましく成長するか、楽しみで仕方がありません。

18日(月)～22日(金)の５日間、セカンドスクールを実施します。５年生の子どもたちは、学校を離れ、那須甲子青少年自然の家で学校生活を送ります。

今朝、いよいよ出発の時を迎えました。

出発式では、引き締まった表情で、校長先生と担任の先生のお話を聞く姿がありました。

「誓いの言葉」「出発のあいさつ」、とても堂々とした態度でした。セカンドスクールへの強い意気込みが感じられましたよ。

出発前に、先生たちから“恒例の”プレゼントです。一人一人の熱いメッセージ、自然の家でゆっくり読んでくださいね。

出発式が終了後、４泊５日分の重い荷物を持って、バスに向かう子どもたちを、

笑顔で見送るのは、セカンドスクール経験者の６年生、そして先生方です。

保護者のみなさんも、たくさんお見送りしてくださいました。バスが出発後も、名残惜しそうに手を振り続けています。

５年生の子どもたちは、予定通り那須甲子青少年自然の家に到着し、さっそく活動が始まっています。

今後、こちらのページにおいて、特集記事として、自然の家での子どもたちの様子をお届けします。更新は不定期となりますが、どうぞお楽しみに。

28日(木)の校内マラソン記録会に向け、15日(金)に、実際のコースを使っての試走をしました。

２校時、勢いよくスタートしたのは、１・２年生の子どもたちです。

ゴールが近づく後半、疲れはピークに達しますが、最後の力を振り絞って、あきらめずにがんばりました。

３校時、こちらは、ゴール直前の様子です。３・４年生の子どもたちは、男女ともに先頭を両学年で争う、見ごたえのある展開でした。

さらに、自分の出番でない時は、男女ともに温かく見守ったり、応援の言葉をかけたりしていました。友だちにとっての、大きな力となりました。

４校時、５・６年生の子どもたちが、学校の敷地内から道路へ向かっていくところです。

走る距離も時間も長い高学年ですが、途中で足を止めることなく、走り続けることができたこと、立派でした。

今回、試走をするにあたって、保護者の皆様にボランティアを募り、道路上での子どもたちの安全確保について、サポートしていただきました。急きょのご連絡にもかかわらず、協力してくださった皆様、本当にありがとうございました。

道路で走る時間帯には、学校付近を通行するドライバーの皆様にも、何かとご配慮いただきました。ご都合がある中にもかかわらず、ご理解とご協力をいただきありがとうございました。

１つの学年に、先生たちが総出でサポートする「６校時学習会」。今月は、６年生で実施しています。

６年教室だけでなく、

図書室も学習会場となっています。

自分の目標と計画にしたがって、算数科のプリントに取り組んでいきます。

担任の先生はもちろんですが、

６校時ですので、下学年の先生たちも参加しています。そして、担任以外の先生たち、さらに今月は教育実習の先生とも一緒に学習できます。

マンツーマンで対応できますので、個別指導の充実が図られています。

積極的に質問し、次々と課題に取り組むことができましたね。来週の学習会も、一緒にがんばりましょう！

５月に苗を植えたころは、あんなに小さくてかわいかった稲。

毎朝、熱心に観察していく中で、少しずつ育っていく様子を確認してきました。夏休み中には、家庭に持ち帰っての栽培にも取り組んできました。

これまでのがんばりにより、今ではこんなに立派に生育した姿となりました。

そして今日、ようやくバケツ稲を収穫する日を迎えました。

ＪＡの方の実演を交えての説明をお聞きした後は、さっそく稲刈り体験です。

水抜きをし、作業スペースにバケツを運んだら、

いよいよ、鎌を使って稲を刈ります。

これがなかなか難しいようでした。日常生活の中で、鎌を使う経験はほとんどありませんよね。

でも、安心してください！無事、バケツ内の稲をすべて刈り取ることができました。

「やったね。」収穫の喜びも、大変さも実感できました。

刈り取った稲は、しっかり束ねて、ひもで縛ります。

鎌を使うのも、崩れないように縛るのも、慣れない作業です。講師の先生のアドバイスは、とても助かりましたね。

稲を束ねた後は、

みんなで１か所にまとめて干しました。

まずは、しっかり乾燥させます。おいしく味わうには、まだ時間が必要ですが、ちょっとずつ確実にその時は近づいています。

ＪＡの皆様、ご協力ありがとうございました。

職員室であいさつをしているのは、本校の卒業生です。この度、教育実習を行うため、母校に戻ってきました。

全校生の前でも、ごあいさつ。１か月間も一緒に学校生活を送れることを知り、期待に胸が膨らむ様子の子どもたちでした。

配属先は、２学年となります。教室に入るなり、すぐに実習の先生の周りを取り囲む２年生の姿がありました。

教室でも自己紹介をした後は、

子どもたちからの自己紹介と、休む間もないほどの質問攻めです。

一人一人の自己紹介に耳を傾けてたり、どの質問にも丁寧に返答したりしていただき、とてもうれしそうな２年生。

なお、２年生以外の学年でも、授業参観をする機会があります。また休み時間や縦割り班清掃、行事等では、学年に関係なく、一緒に活動できる機会もあります。ですので、

「自分の教室には、いつ先生が来てくれるのかな？」

と、帰り際につぶやく子どもの姿がありました。楽しみで仕方がないようですね。

１か月間の教育実習、近津小学校のみんなが応援しています。